小時候聽說左腦負責理性，右腦主感性。但隨着科技發達，我們知道原來腦部並不是左右分開運作，而是分為前額葉、顳葉等幾部份互相結合運行。專家發現利用腦科學設計策略培育小孩，能更有效令小孩全腦發展，提升學習動機及促進學習的成效。國際知名數學教育集團數猴皇醒目兒童教育中心（Math Monkey Hong Kong Limited），特別邀得「腦基礎教學」專家陳惠良，為數猴皇獨有之吠陀數學課程作出調整，加入更多思維教法元素，令小朋友在學習有趣數學同時刺激腦部發展，成就明日領袖。
陳惠良是香港首位獲得國際認可「腦基礎學習」培訓導師資格的導師。他指出大腦和身體肌肉一樣，使用及鍛鍊得多，功能便會更好。數學為高層次的思維學習，以此為教育重心，能訓練全腦：前額葉、顳葉、頂葉、枕葉及小腦發展。數猴皇在課堂之時間、主導性及遊戲方式均作出轉變。
課堂一改坊間以老師為主導性的模式，以小孩為主導。因為普遍小朋友都缺乏耐性，讓他們成為課堂主導角色，增加參與性，能提高小孩的集中力，讓小朋友於輕鬆愉快中度過一個半小時的課堂。當中更增加站立活動的遊戲。如在數學咭配對遊戲中，小朋友在課室裡互相尋找配對，增加小孩的溝通能力、社交能力，同時刺激「大腦總指揮」前額葉、主聆聽及說話的顳葉、負責視覺及分析的枕葉、運動中樞小腦的發展。查詢：2307 1028
No comments:
Post a Comment