香港古印度吠陀數學權威
近年速算課程成為本港的兒童興趣班的新寵兒，家長都對速算所標榜的右腦思維訓練，增加解難能力及自信心等功用趨之若騖。2009年，數猴皇醒目兒童教育中心將吠陀數學引進本港，配合特編的遊戲學習課堂模式，為孩童帶來一個輕鬆學習的契機。
原始學習模式開發孩童思維
源于古印度的吠陀數學，遵循大腦的原始學習模式，歸納出數字和數學符號之間的關係，將數學運算簡化。例如234乘11，以直式計算需要約三個步驟，但根據「16法則」的原則，原來的乘法轉以加法取代，可使運算速度倍增，最快兩秒便可以準確得出答案。吠陀數學簡單的原理，3歲或以上的孩童便能駕馭。中心總經理關紫悠（Karen）表示：「吠陀數學與其它速算不同，沒有任何口訣，必須經過思考找到當中的原理，不能死記硬背。因此吠陀數學能有效培養出孩童發問和尋根究底的思想，學習模式，開發孩童的思維。」
打破數理天分界限全面激發內在潛能
數感較強的孩童，吠陀數學就能激發他們的創造力及鼓勵自我挑戰，相反對於一些吸收力較弱的孩童，可引導他們尋找數位之間的關係，加速計算速度及準確性，使自信心和學習意欲大增，鞏固數學基礎。除此之外，「腦基礎教學」專家陳惠良先生更為課程注入思維教法元素，利用腦科學設計策略教學，令在學習數學的同時，刺激全腦腦部發展。促進學習成效。
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