反傳統教育先鋒 數猴皇革新特許經營之道

SMBWorld September eZine 報導

反傳統教育先鋒　數猴皇革新特許經營之道

數學，跟世界上所有的語言一樣，都是一種溝通的工具，分別在於數學書寫時是以數字及算式代替文字，而語法就是算式的邏輯思維。基礎數學的知識與運用源於古埃及、美索不達米亞及古印度，數猴皇醒目兒童教育中心 (Math Monkey Hong Kong Limited) 總經理關紫悠，憑著由算術培養出清晰的邏輯思考及敏銳的營商觸覺，把古印度的極速心算系統 — 吠陀數學 (Vedic Math)引入香港發揚光大，更反傳統利用數學結合遊戲作為教育兒童的語言。

數猴皇醒目兒童教育中心 ( 下稱數猴皇 ) 是來自美國的兒童教育家Kirsten Fisch女士於2006年創立，以特許經營形式運作，核心理念是致力讓小朋友輕鬆駕馭數學，掌握背後的邏輯思維，從而主動發掘學習數學的世界。正是「一理通，百理明」，關紫悠掌握了香港教育制度的脈絡，2009年成功獲得數猴皇品牌特許經營權，獨自把吠陀數學帶入香港，並寓教學於遊戲，成為香港吠陀數學的掌門人。成功背後，原來都離不開其根本數學鍛鍊 ─ 大膽嘗試、周密思考、細心推行及長遠計劃。

關紫悠認為，香港教育制度以背誦為根基，填鴨式教育是老掉牙的問題，但正視的人卻少之又少，多年來的教育改革，如三三四新學制的香港中學文憑公開試，都沒有把根基的形態扭轉過來，整個教育格局沒有顯著改變。學生為了應付考試，一年到晚都在與各小測、中測及大測搏鬥；老師要趕課，把原定計劃好的課程時間盡早完成，為往後的補課及複習做準備。學生「為學而學」，失卻求學階段的好奇心及主動學習的觸覺和能力。

關紫悠在美國讀書，主修金融，對數字非常敏感，對數學有濃厚的興趣，又熱衷教學，畢業後曾開設幼稚園。回流後比較「香港模式」，是搬字過紙的教育，了無趣味。一念之間，認為反傳統的遊戲教學法大有可為。得悉數猴皇集團以特許經營形式運作，中央支援模式令每間教育中心都統一運作，而且一直維持優質的教育質素，便深感興趣。透過無數次與馬來西亞的亞洲區數猴皇代表聯絡，終於成功取得特許經營權，把極速心算系統吠陀數學引入香港。

寓教學於遊戲吸引小孩

關紫悠獨家創立的教學模式，成功之道在於跟主流教育有三個分別。首先，把遊戲融入教學。透過不同種類的個人及合作遊戲，如鬥快找數字組合、找金幣及解決數學問題等，令孩子在不自覺中學習，全面開發5大腦部潛能：「專注力」、「視覺」、「記憶」、「邏輯分析」及「思維速度」，比起傳統的死記硬背方式更容易接受，遂於開辦後便漸漸受到家長注目。

此外，遊戲教學法一般在幼稚園後已逐漸淘汰，取而代之的是應試教育模式，數猴皇卻反傳統地提倡遊戲教學至小六，令學生在整個孩童階段均可以輕鬆有趣的方式吸收知識，消除他們對學習的恐懼。第三，與坊間教育中心不同，數猴皇著重學童了解背後算術系統，拆解數式之間的各種關係，利用靈活思考以多種方法去計算一條數式，全面提升學童解決問題的能力，培育學童最可貴的主動學習能力。

全方位推廣向家長示範

關紫悠在引入數猴皇初期遇到不少阻力，主要來自家長對吠陀數學理念的陌生感。為了向大眾推廣，首先要增加曝光率，因此無論家長活動、學校開放日、街頭活動等，均可看到她的蹤影。而每年書展，更會親自設置攤位，向入場人士及家長宣傳數猴皇的特點及教學理念，並仔細示範吠陀數學的秘訣。

數年來的堅持及努力，數猴皇逐漸為大眾所熟悉，設立九龍灣總校後學生數目便源源不絕。為滿足需求及開拓客源，她開始四出搜羅對教學富熱誠的專業人士作為加盟人﹝亦即分校負責人﹞，終於自2009年開辦第一間教育中心後，現已成功開設另外4間分校，分佈港九各地。

關紫悠指出，香港教育生態單一，提供多元學習環境前景依然明朗，加上客戶群多是中產家庭，就算經濟低迷亦不會影響家長投資子女學習的意欲。談到未來大計，關小姐期望利用加盟效應，凝聚知名度，在5年內開設50間分校。她透露，數猴皇的普及程度從萌芽階段走到現在，發展速度理想，而且教育中心已經發展出一套完善的特許經營系統，可發揚數猴皇的教育理念。