演說跟數學，兩者看似互不相干 ; 不過，小朋友若能明白數學的法則，用言語表達解釋出來，的確能提高興趣、加深理解，進而提升成績。有教育中心便引用古印度的「吠陀數學」，教導孩子不同的運算方法，而且過程快而準 ; 並要求學生在課堂中分享和討論，從中開發五大腦部能力 : 專注力、視覺、記憶、邏輯分析及思維速度，建立數學頭腦，培育孩子成為明日領袖。
據中心負責人Karen表示，「吠陀數學」是古印度的心算方法，過程快而準，不同的算式有不同的方法去計算，小朋友只要學懂「吠陀數學」，便能做到one mind solution，即看著題目便能得到答案，她說:「我哋需要學生先理解後應用，所以佢哋必須清楚明白每條算術，然後自己解釋出嚟，加深印象。」
而在課堂之中，老師會鼓勵學生表達自己並與其他同學分享和討論，甚至教授更年幼的學員，以加深他們的所學，體驗教學相長的道理。此外，家長為孩子報讀課程之前，可考慮讓孩子先作「數學頭腦評估」，使之更有效地發揮腦部的最大潛能。
想了解更多有關Math Monkey數學課程，請致電2307 1028或前往www.mathmonkey.com.hk
資料來源 : 東週刊 東週刊 Vol.614 2005.06.03 (P.154-155)
吠陀數學
「數猴皇醒目兒童教育中心」提供了一個革命性的校外教育課程，幫助孩子在感興趣、富挑戰性和吸引的環境下輕鬆駕馭數學。中心的老師會營造一個自然的學習環境，以學生為主，利用遊戲為本的活動，介紹數學問題和古印度「吠陀數學」法則給孩子認識，讓他們真正在「遊戲中學習」的環境下，發長人際溝通技巧、認知發展、情商和語言能力。據中心負責人Karen表示，「吠陀數學」是古印度的心算方法，過程快而準，不同的算式有不同的方法去計算，小朋友只要學懂「吠陀數學」，便能做到one mind solution，即看著題目便能得到答案，她說:「我哋需要學生先理解後應用，所以佢哋必須清楚明白每條算術，然後自己解釋出嚟，加深印象。」
教學相長
「吠陀數學」能改善小朋友五大腦部能力:讓孩子習慣心算(提升專注力)、鼓勵孩子通過將資訊視覺化，自行發掘數字組合的特性(提升視覺能力)、運算時需要啟動大腦記憶(提升記憶力)、從不同的可能性中嘗性(提升邏輯力)、學習快速和準確得到答案(提升速度)。經過學習和遊戲，小朋友掌握到「吠陀數學」，習慣性地自發思考，以至拆解難題，隨著學習的內容逐步加深，他們都能勇於挑戰難度，從而增加成功感。而在課堂之中，老師會鼓勵學生表達自己並與其他同學分享和討論，甚至教授更年幼的學員，以加深他們的所學，體驗教學相長的道理。此外，家長為孩子報讀課程之前，可考慮讓孩子先作「數學頭腦評估」，使之更有效地發揮腦部的最大潛能。
想了解更多有關Math Monkey數學課程，請致電2307 1028或前往www.mathmonkey.com.hk
資料來源 : 東週刊 東週刊 Vol.614 2005.06.03 (P.154-155)
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