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Wednesday, July 01, 2015

晴報報導 - 不斷操練 考試成績反跌

晴報這篇報導當中,指出有一位媽媽表示小孩也是讀小一,考試前不斷操練數學,但成績竟由之前的90分大幅下跌至60分,氣得她直跳。這位媽媽的反應亦是一眾主流媽媽的反應,均以為只靠操練就可以令孩子由90分直跳100分,誰不知碰上一個滑鐵盧。正如Math Monkey一直強調,盲目操練並不能令孩子得到高分,反而家長應該要理解孩子得不到理想分數背後的原因,是真的不夠練習? 還是老師沒有把孩子教好,準確地解釋數學題目背後的原理? 這是一眾家長應該反思的地方。

又有另一位發帖文的港媽表示,每次與讀小一的兒子溫習數學,都會感到氣餒,形容他「玩嗰啲,講一兩次就明,一到讀書,講一億次都唔識」,因兒子不受教,令原本平心靜氣的她也會難以控制情緒,甚至想掌摑其兒子。這位家長其實也已經說出了孩子的問題所在,因為「一億次」的不斷練習,也不及一、兩次在遊戲中學習好。也正如Math Monkey所說,遊戲可以提起孩子的好奇心,若果將抽象的數學概念融入遊戲,孩子在參與時其實已不知不覺地在學習,而當中的知識亦會因而牢牢記住,成效一定會被盲目操練來得好!

【晴報專訊】六月是小學考試季節,有港媽形容與小一兒子溫習數學,溫到想「撞牆兼兜巴星」。有精神科醫生透露,五、六月因情緒問題求助的個案增四成,部分家長因谷子女成績,致壓力爆煲,親子齊患焦慮症。社工建議家長放鬆心情,調節對成績期望。
在網上發帖文的港媽指,與小一兒子溫習數學,感到氣餒,形容兒子「玩嗰啲,講一兩次就明,一到讀書,講一億次都唔識」,因兒子「教極都唔識」,令原本心平氣和的她情緒失控,氣得想向兒子「兜巴星」。

帖文引來不少家長同感,有媽媽指小孩也是讀小一,考試前不斷操練數學,但成績竟由90分跌至60分,氣得她直跳。亦有家長坦言愈鬧愈慌,建議逐步向子女講解,勿抱一朝達標心態。

不斷操練 考試成績反跌

精神科專科醫生黎大森指,五、六月是家長求診高峰期,大多因子女壓力大不肯返學、考試,母子齊出現情緒問題,個案較平時增加約四成。「有七歲男生平日功課有八至十份,周末有10多份,加上補習、興趣班,常發夢做不完功課!」
7歲男生壓力大到抆頭髮
他說,這位男生常說頭痛、肚痛不願返學,又不自覺抆頭髮及眼眉,頭頂出現一毫子大的禿位及鴛鴦眉,經診斷後發現患焦慮症。男生母親擔心兒子不肯上學會影響學業,亦有失眠及胃口欠佳等焦慮表現。
黎指,有母親緊張五年級兒子呈分試表現,除周末安排三小時外出補習,還請私人補習加操。惟兒子因壓力過度,無法集中精神上課,成績不進反退。「媽媽為此睡不好、吃不下、脾氣躁,工作效率下降,連同事也怕了她不敢共進午餐。」

社工:溫書應有中場休息

明愛向晴軒小耳朵兒童輔導服務社工阮淑慧指,六月是兒童求助旺季,較平時增三至四成。「六月初小朋友常反映溫書有壓力,無得玩;六月尾至七月初考完試,便擔心成績及怕家長怪責。」
阮建議,如家長替小孩溫習,發現情緒變得忟憎,雙方應中場休息,冷靜情緒;若發覺學習及管教方法不管用,不妨向社工及老師求助。但她強調,家長需培養小孩自學能力,鼓勵他們有問題要多發問,及適當地調節對成績的期望。

受壓子女反抗 損親子關係

家長過分催谷,往往弄巧成拙。臨床心理學家簡子杰指,家長愈催谷,愈容易引發子女採取消極侵略性行為(passive aggressive behavior)。「例如刻意唔做,或拖慢嚟做,覺得咁樣可傷害返你。但這樣只會引起家長更多負面情緒,甚至情緒失控,繼而動手。小孩這時候會意識成人的情緒有異樣,部分或收斂,但最終會有損親子感情。」
另外,阮淑慧認為家長跟子女因功課起爭拗,常見是家長與老師的教法存分歧。「有家長反映現今老師教學方法跟他們以前學的不同,有時遇上子女挑戰,反駁『老師都唔係咁教嘅』,家長會更忟憎。」建議他們教功課若有困難時,應向教師及功課輔導員求教。


資料來源: https://hk.news.yahoo.com/%E8%80%83%E8%A9%A6%E5%A3%93%E5%8A%9B%E5%A4%A7-%E6%AF%8D%E5%AD%90%E8%B0%B7%E5%88%B0%E6%83%85%E7%B7%92%E7%97%85-224734002.html

Wednesday, June 03, 2015

「講得出聲」的數學


演說跟數學,兩者看似互不相干 ; 不過,小朋友若能明白數學的法則,用言語表達解釋出來,的確能提高興趣、加深理解,進而提升成績。有教育中心便引用古印度的「吠陀數學」,教導孩子不同的運算方法,而且過程快而準 ; 並要求學生在課堂中分享和討論,從中開發五大腦部能力 : 專注力、視覺、記憶、邏輯分析及思維速度,建立數學頭腦,培育孩子成為明日領袖。

吠陀數學

「數猴皇醒目兒童教育中心」提供了一個革命性的校外教育課程,幫助孩子在感興趣、富挑戰性和吸引的環境下輕鬆駕馭數學。中心的老師會營造一個自然的學習環境,以學生為主,利用遊戲為本的活動,介紹數學問題和古印度「吠陀數學」法則給孩子認識,讓他們真正在「遊戲中學習」的環境下,發長人際溝通技巧、認知發展、情商和語言能力。

據中心負責人Karen表示,「吠陀數學」是古印度的心算方法,過程快而準,不同的算式有不同的方法去計算,小朋友只要學懂「吠陀數學」,便能做到one mind solution,即看著題目便能得到答案,她說:「我哋需要學生先理解後應用,所以佢哋必須清楚明白每條算術,然後自己解釋出嚟,加深印象。」

教學相長

「吠陀數學」能改善小朋友五大腦部能力:讓孩子習慣心算(提升專注力)、鼓勵孩子通過將資訊視覺化,自行發掘數字組合的特性(提升視覺能力)、運算時需要啟動大腦記憶(提升記憶力)、從不同的可能性中嘗性(提升邏輯力)、學習快速和準確得到答案(提升速度)。經過學習和遊戲,小朋友掌握到「吠陀數學」,習慣性地自發思考,以至拆解難題,隨著學習的內容逐步加深,他們都能勇於挑戰難度,從而增加成功感。

而在課堂之中,老師會鼓勵學生表達自己並與其他同學分享和討論,甚至教授更年幼的學員,以加深他們的所學,體驗教學相長的道理。此外,家長為孩子報讀課程之前,可考慮讓孩子先作「數學頭腦評估」,使之更有效地發揮腦部的最大潛能。

想了解更多有關Math Monkey數學課程,請致電2307 1028或前往www.mathmonkey.com.hk

資料來源 : 東週刊 東週刊 Vol.614 2005.06.03 (P.154-155)

Saturday, May 16, 2015

Math Monkey 東週刊訪問





今日係2015516日,不但對Math Monkey黎講係大日子,對一班Math Monkey學生更加係意義重大? 點解? 因為好榮幸可以得到東週刊訪問!
Puspa老師同4位小朋友(Kaylee HolmesHayley Au YeungGrffin MaverickAiden Chan)完美演繹何謂「遊戲中學習」,邊學邊玩已經成為現時最創新嘅學習模式,唔洗密集操練,都一樣可以輕鬆學數學!
4位小朋友更加樂意擔當小老師,係白板寫出數學問題嘅規律,更加勇於向同學解釋箇中原理,不但可以溫故知新,更可以從而提升自己嘅表達能力!
花絮相就睇住咁多先,想知道專訪內容,請密切Math Monkey Facebook專頁!



Sunday, March 22, 2015

Math Monkey 3.4.2015 開放日

Math Monkey遍佈亞洲各地,包括馬來西亞、泰國、印尼、新加玻及汶萊,至今分校已多達數十間,2009年更在香港成立第一間教育中心,一直努力不懈令孩子克服數學恐懼,愛上數學!2015年,我們的學習團隊將增添一位成員「精鷹教育舍English Eagle」,並會推出全新的英語課程,全面訓練孩子的聽、講、讀、寫和閱讀理解,一系列的聯合課程優惠將蓄勢待發,立即打去2303 1073報名,保證你有意想不到的驚喜!

開放日內容:
1. 即場展示吠陀數學魔法,讓家長感受快5倍的運算速度
2. 剖析秒殺數學的秘訣,令孩子克服數學恐懼
3. 引爆孩子的好奇心,使他們自發性學習,提高成效
4. 親身體驗遊戲學習的樂趣和好處

第一輪聯合課程優惠強勢推出,凡出席4月3日開放日,均獲贈送2堂English Eagle免費試堂,小朋友更可獲得小禮物乙份!

日期: 2015年4月3日 (星期五)
時間 : 11:00a.m – 12:30p.m
地址 : 九龍灣宏開道16號德福大廈6樓3室
報名熱線: 2307 1073
網站:www.mathmonkey.com.hk



Wednesday, March 18, 2015

雜誌專訪 - 生活晴報 MegaLife 3月刊


「操」字得個貧!學習古印度智慧讓你的孩子秒殺數學


來到二月中旬,收到小朋友最新的成績表,是否絞盡腦汁也想不通,為什麼小朋友的數學科總是「麻麻地」? 明明已安排大量練習予小朋友,為什麼總得不到理想成績? 答案好簡單,因為「操」字得個貧!

其實,小朋友不但不能在密集式操練下獲得好成績,反而會令他們對數學產生恐懼,以致屢戰屢敗。而捱得住操練的,久而久之都會慢慢成為一部一成不變的「計數機」,要處理相同問題當然毫無難度,但係當問題稍一改動,小朋友只會停滯不前! 那麼你們一定會問:「那有什麼方法可以解決呢? 」,「吠陀數學」一定可以幫到你!

吠陀數學的起源

吠陀數學來自古印度,最早被發現在16條古印度吠陀經文上,「吠陀」在印度語之中解作「知識」及「智慧」,因此亦有「智慧數學」之稱。吠陀數學隨時代變遷一直長埋於歷史而鮮為人知,直到1918年,印度現代學者Sw ami Bharati Kris Hna Tirthaji將其重新發掘,並且推向世界各地,在歐洲、美洲及東南亞各地掀起熱潮,劍橋大學等著名高等學府都爭相開辦相關課程。不過,要離鄉別井學數學,就算孩子肯,家長也不肯吧! 原來,在香港有一間以吠陀數學為主打的教育中心 「數猴皇醒目兒童教育中心 Math Monkey」,專為K1P.6兒童提供革命性的數學課程,我們非常榮幸可以與其創辦人兼總經理關紫悠小姐 (Karen Kwan)作深入探討。

古印度智慧的威力

既然吠陀數學可以廣泛應用,為什麼只選擇開辦幼兒教育的課程? Karen認為:「雖然吠陀數學可以廣泛應用到所有年級的學習,但早期教育對孩子來說是十分重要,必須打好根基,才可以令他們有能力應付未來的挑戰。所以我選擇將吠陀數學應用在幼兒教育,這樣先可以將其威力發揮得淋灕盡致! 吠陀數學其實包含多種快速運算技巧,可以應用在不同層面的數學問題,幫助小朋友快而準地計出答案,老師亦會解釋每一個技巧的箇中意義,做到一理通,百里明!有時在網絡上見到一些Youtube片,有些兒童可以在幾秒鐘內答對雙位的乘數,甚至是三位的乘數,絕對真有其事! 」換句話說當小朋友了解到數字背後的規律和關係,自然可融匯貫通,數學科自然所向披糜!

遊戲中學習

到底是日操夜操」好,還是「遊戲學習」好? Karen表示:「這個問題,我一定會選擇後者,因為任何小朋友對玩遊戲總不會抗拒,家長從來不用教他們如何玩遊戲,因為當孩子對事物產生興趣,就會自不然去探索有關的知識,在現今科技發達的年代,資訊更是隨手拈來,我們強調遊戲中學習,就是為了令孩子產生好奇心,自發性學習,提高效益。」相信亦會有家長認為勤有功,戲無益」,Karen坦言:「這種想法實有些脫節,因為參與集體遊戲的過程中,小朋友之間可以互相討論,一同合力發現背後的數學理論,期間除了可以訓練小朋友對數學的敏感度和思考能力之外,更讓他們學會溝通表述的技巧,這種技能對未來的漫長人生,亦有莫大裨益。時代不停變遷,學習方式亦需要因時制宜,才能走出困局!

想小朋友秒殺數學,快速心算出23x1195x95? 也許是時候放棄傳統,接受創新!

Math Monkey(Hong Kong)Limited  數猴皇醒目兒童教育中心
地址:九龍灣宏開道16號德福大廈63
電話:2307 1028
電郵:enquiry@mathmonkey.com.hk





Tuesday, December 10, 2013

Lisa 味道 No 477 Dec 2013 Parenting



男女有別

當女孩聚在一起玩煮飯仔的同時,男孩可能在操場上扮着駕駛電單車,相對於其它男孩,小女孩通常比小男孩更愛與大人互動,她們能更早學會說話,而且在語言能力的表達上也會比小男孩清楚;至於小男孩則對新事物較好奇,敢於東碰西碰。原來,這跟大腦有莫大關係。

如果給男女孩看同一張地圖,一般來說,男孩不用翻轉地圖便能把目標路線劃出,女孩則需要把地圖多次翻轉也未必能看得清楚,這是由於男孩的空間能力比同年女孩高。另外,男孩也比較容易根據2D平面圖推算出3D空間的抽象概念。

然而,相對之下,小女孩通常比小男孩更喜歡與大人互動,因為小女孩更早學會說話,語言表達力比男孩好,她們比男孩先學會認字,語言的結構和文法也學得好。女生對跟人際關係有關的訊息比較敏感,如別人的臉部表情、說話語調中的情緒、細微的肢體動作,女孩都比較清楚。

原來,男女行為的差異源於大腦功能分佈上的差異。一個胎兒成為男或女,取決於有沒有男性荷爾蒙出現。足夠的荷爾蒙才能令胚胎長出男性的器官,這時亦是大腦開始成形的時候,所以,男性荷爾蒙將令大腦出現區塊性功能的分別,造成男女空間能力、語言能力等方面的差異。

明白這先天性的差異,家長就應設計不同的教學方法,讓孩子適應這種男女分別。如果是男孩,家長應特別注重培養他的語言能力,引導他表達自己的感受和情緒,例如「今天下雨,體育課時無法在戶外打籃球,我很失望」;並教導他明白與他人互動社交的意義,也多讓他玩玩IQ題、圖像邏輯題。至於女孩,我會引導女兒在不高興時找出實際的解決方法,而非基於「女孩子就是情緒化」的理由而忽略尋求解決方法。教女孩子數學,我們可以從語言的描述開始。也可讓女兒多玩建造類玩具如Lego、拼圖,並為建立出的成果創作一個小故事。

而家長如能因應男女分別,而適當調整養育方式,將能幫助孩子在健康快樂的環境下成長。

關紫悠
現為數猴皇醒目兒童教育中心總經理。大學留洋主修金融,對數學非常敏感,熱衷教學,畢業後曾開設幼稚園,對幼兒教育充滿熱誠。成功引入數猴皇集團核心課程吠陀數學,反傳統利用數學界和遊戲作爲教育兒童的語言,更加入腦部發展為本(Brian-based) 的課程設計,致力令小朋友發揮最大的腦部潛能。
資料來源 : Lisa 味道 No 477 Dec 2013 Parenting

想了解更多,可瀏覽 : www.mathmonkey.com.hk