學計數刺激前額葉
隨著科技發達，大家都知道腦部分為前額葉、顳葉等幾部分互相結合運行，專家發現利用腦科學設計策略培育小孩子，能更有效令小孩全腦發展，並促進學習成效。
Math Monkey特別邀請了「腦基礎教學」專家陳惠良先生，為吠陀數學課程改革，加入更多思維教法元素，令小朋友在學習有趣數學的同時，並刺激腦部發展。
首位獲得國際認可「腦基礎學習」培訓導師資格的陳惠良先生指出，大腦和身體肌肉一樣，使用及鍛鍊得多，功能便會更好。數學為高層次的思維學習，以此為教育重心，能訓練全腦：前額葉、顳葉、頂葉、枕葉及小腦發展。
數猴皇在課堂上作出新轉變：
課堂時間：廷長至1.5小時，先解釋數學算式由來，再引導小朋友自己解構、互相討論分析，並以遊戲作結，深化孩子對數學的理解；
課堂主導性：一改坊間以老師為主導性的模式，以小孩為主導。因為普遍小朋友都缺乏耐性，讓他們成為課堂主導角色，增加參與性，能提高小孩的集中力，輕鬆愉快地度過一個半小時的課堂；
遊戲方式：增加站立活動的遊戲。如在數學咭配對遊戲中，小朋友在課室裡互相尋找配對，增加小孩的溝通能力、社交能力，同時刺激「大腦總指揮」前額葉、主聆聽及說話的顳葉、負責視覺及分析的枕葉、運動中樞小腦的發展。
陳惠良還提議，除課堂外，家長平日和小孩相處時也可利用「腦基礎教法」，啓發小孩自行想出不同的答案，善用問題「你認為呢？」、「還有甚麼原因？」、「你認為那個正確？」等等，刺激孩子的前額葉思考。
想了解更多資訊，可瀏覽 :
www.mathmonkey.com.hk
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