兒童快報 / 媽咪快報 - 13, Aug 2014

『Number Eight』

童學童語第十期
數數手指已經學完數字「7」了，接著是那一個數字？家長可先和小朋友溫習數字「1」至「7」的特點，然後找出數字「8」和之前的數字有什麼相同之處，例如像數字「3」的一半、數字「6」上面多了一個圓圈等。如果小朋友能說任何一點只要是合理的都可以接受，家長有時間可帶小朋友走進冒險樂玩作為獎勵，並在遊戲中學習數字「8」。

遊戲中學習
遊戲是陪伴小朋友成長和學習的不可缺的元素，每次提起遊戲小朋友的興趣必定很大，只要能把學習融入遊戲中，小朋友在遊戲的過程中不知不感覺已經學習了。冒險樂園中的遊戲只要加入小小的規則，已經能達到很好的學習效果。例如在「扑田鼠」遊戲(當田鼠頭伸出洞時用鎚拍打該田鼠回洞中)，家長可以定立每打中一隻田鼠就要數字「1」、「2」…到「8」之後可由「1」重覆。如果小朋友熟悉順序數法可改變規則由「8」倒數回「1」。在開心的環境中小朋友能對數字留下更深刻的印象，達到更好的學習效果。

認識新朋友
Octopus八爪魚
Glasses眼鏡
Peanut花生
Gourd葫蘆
Snowman雪人
Telescope望遠鏡
Calculator計數器
Windmill風車

改變玩遊戲的習慣
很多家長都認同遊戲對小朋友的重要性，因而為孩子添置不同的玩具，但是孩子很多時很快會對新玩具失去興趣，家長從而添置更多更新的玩具，這很易造成浪費。為保持玩具的生命力，家長可引導小朋友進行基本的玩法，當熟悉玩法了可自行改變和設計新的玩法。簡單層層疊的玩法就可以有很多變化，例如每人取出8塊木條在限時內建出一個最高的塔; 比賽看誰能在一條直立的木條上放最多的木條而不會倒下等。在了解玩具的根本玩法，再構思出新的玩法，這可幫助小朋友打破傳統的框框，發展創意思維。

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關紫悠 (Karen Kwan) 
Math Monkey (Hong Kong) Ltd. 總經理
致力發展創新的教育理念，利用吠陀數學結合遊戲成為全港獨有兒童數學教育中心，加入腦基礎（Brian-based）的課程設計，幫助小朋友建立數學頭腦，培養孩子成為明日領袖。
Tel: 2307 1028
E-mail: enquiry@mathmonkey.com.hk

更多資訊:http://www.mathmonkey.com.hk/

兒童快報 / 媽咪快報 - 14, July 2014

『Triangle 』

童學童語第八期
學習不一定只局限於學校或家中，今期家長可以和小朋友一起走進超級市場進行尋寶遊戲。開始之前可以先溫習圓形,之後再一起探索超市內還有什麼常見的形狀。通常在零食架上可以找顏色豐富，形狀多變的物品。今期一起探索並學習三角形，這將會是一個很有趣的過程。

生活中學三角形
在超市內拿起一樣三角形物品，如三角形朱古力，問下小朋友這是什麼東西以引起小朋友的好奇心，之後問小朋友這形狀有多條邊？多少個尖角(可讓小朋友用手指觸摸尖角感受尖的感覺)？相信這個探索過程小朋友都可以答出「3」。然後才介紹這就是三角形，之後讓小朋友在超市內找出3樣三角形的東西。如果小朋友能順利找出來，可以買三角形的朱古力作為掌握三角形的獎勵。

認識新朋友
Sandwich三文治
Fan 扇子
Road Sign路標
Clothes Stand衣棸
Triangle三角尺
Teddy Bear玩具熊
Chocolate 朱古力
Paper Cup紙杯
Tricycle 三輪車

形狀辨識
小朋友的形狀辨識是視覺處理能力中的一種，這種能力更涉及將來圖形的周長和面積的運算能力。在學前的階段，家長可透過各種有趣的遊戲與玩具，讓孩子在快樂的氣氛中，學會區分和組成三角形。之前我們學會數字「1」並找出生活中與一相似的物品，現在學三角形時可拿出三樣似「1」的物品例如3支筆(每支筆代表三角形的一條邊)，讓小朋友嘗試組成三角形，藉此培養小朋的視覺處理能力。

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關紫悠 (Karen Kwan)
Math Monkey (Hong Kong) Ltd. 總經理
致力發展創新的教育理念，利用吠陀數學結合遊戲成為全港獨有兒童數學教育中心，加入腦基礎（Brian-based）的課程設計，幫助小朋友建立數學頭腦，培養孩子成為明日領袖。
Tel: 2307 1028
E-mail: enquiry@mathmonkey.com.hk

更多資訊:http://www.mathmonkey.com.hk/

數猴皇醒目兒童教育中心每月之星Math Monkey Star of the Month - Bosco Wong (June 2014)

我們 6 月的“每月之星”就是 Bosco Wong

Bosco 在數猴皇醒目兒童教育中心(九龍灣分校) 就讀狐猴部隊課程已有3 個月。他在數猴皇學習時間雖短，但他在學習上卻有極大的進步，比起上學年他已能用較短的時間完成題目。下學期Bosco 學校數學科成績比上學期進步了 20 多分，因而獲得“飛躍進步獎”。

Bosco 覺得參加了數猴皇醒目兒童教育中心課程後，發現學數學變得有趣，他還會主動探索，尋求答案的解釋。在班內和朋友圈中他變得更主動和活潑。
對於 Bosco 在短時間內，能有如此大的進步，我們都不禁要給他一個『讚』！再次恭喜Bosco獲得數猴皇醒目兒童教育中心『每月之星』的榮譽。

想查詢更多有關數猴皇醒目兒童教育中心，請瀏覽 :
www.mathmonkey.com.hk

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Our “Star of the Month” in June is Bosco Wong!

Bosco has joined Math Monkey program for 3 months, now he is studying Lemur Level. 

Although Bosco studies in Math Monkey for such a short period, he has great improvement in his studies and can finish exam paper faster than before. In this term, Bosco has been awarded “The Greatest Improvement Award” at school and his Math subject has upgraded for more than 20 points.

Since studying in Math Monkey, Bosco find Math is so fun and he’s willing to explore more in his daily life and become more interested to explore the answer with reasons. He also becomes more active in classes and share his ideas confidently with his friends.

For this great boy, we will like to give him a “LIKE”! Congratulation to Bosco again be the “Star of the Month” in Math Monkey Education Center.

For more details about math monkey , please visit :
www.mathmonkey.com.hk

社會數學：為什麼學習數學不止於寫數字

數學，毫無疑問地，是一種語言。

我畢生的精力在創造更好數學的學習方法。當時作為一個來自上海的九歲移民，定居在費城，我努力學習新的語言。那段經歷對和學習數學對我來說所不同的是 – 大多數人發覺學習數學更困難。

這是為什麼？學習數學，理論上講，應該更容易。數學你不必知道什麼是9的真正意思，你只需要了解9如何能與一個3或27相關連聯，因為數學側重於關係，以及如何將數字連繫一起。

數學是讓很多年輕人感覺非常具有挑戰性的，我相信原因之一，是因為數學很少被說出來。在學校裡，數學教學的重點在書寫上：冗長乏味的課本，黑板上的練習和工作紙。學生聽老師有關數學講解，但很少最後他們自己說出來。

我相信，作為一個社會教育工作者，我們需要制定“社會數學”的思維：利用數學語言的發展，提供互動的機制去掌握語言的流利性。從我們的孩子還是很小的時候，應開始鼓勵說數學的語言去發展社會數學。即使在低年級，可以要求孩子們解釋使用數字表達什麼意思，或數字之間的關係。凡鼓勵他們談論數學和數學概念都是有益的。

今天，我們知道如何去除阻礙獲得數學能力的絆腳石：

1. 給孩子提供即時的意見反饋。

2. 提供多個吸引和全面的課程內容切入點，確保無論孩子的學習水平如何，他或她可以找到一有個體驗成功的切入點，並逐步加深以促進他們的能力。

3. 給孩子感覺能駕馭和擁有自主的學習過程。

4. 讓學生自由地犯錯，引導他們使用正確技巧。這才能令真正的自主學習發生。

5. 鼓勵我們的孩子說和寫數學，使他們能真正掌握。

如果我們的孩子不會講數學的語言，他們不會透露自己的弱點，這弱點逐漸變得容易被忽視。我們應鼓勵孩子去探索和追求的這種必要的數學溝通模式。這將有利於我們的下一代，為他們工作的專業領域和生活每一個部分提供了最基本的支持。

數猴皇醒目兒童教育中心提供多個課程合適不同程度的小朋友，並鼓勵小朋友在課堂上解釋數學問題，讓學生真正掌握和理解數學。

更多相關資訊可以瀏覽我們的網頁: www.mathmonkey.com.hk

資料來源 : 

By Robert Sun (President and CEO of Suntex International, Inc)

http://www.huffingtonpost.com/robert-sun/social-math-why-learning-_b_5279935.html