反傳統教育先鋒 數猴皇革新特許經營之道

SMBWorld September eZine 報導

反傳統教育先鋒　數猴皇革新特許經營之道

數學，跟世界上所有的語言一樣，都是一種溝通的工具，分別在於數學書寫時是以數字及算式代替文字，而語法就是算式的邏輯思維。基礎數學的知識與運用源於古埃及、美索不達米亞及古印度，數猴皇醒目兒童教育中心 (Math Monkey Hong Kong Limited) 總經理關紫悠，憑著由算術培養出清晰的邏輯思考及敏銳的營商觸覺，把古印度的極速心算系統 — 吠陀數學 (Vedic Math)引入香港發揚光大，更反傳統利用數學結合遊戲作為教育兒童的語言。

數猴皇醒目兒童教育中心 ( 下稱數猴皇 ) 是來自美國的兒童教育家Kirsten Fisch女士於2006年創立，以特許經營形式運作，核心理念是致力讓小朋友輕鬆駕馭數學，掌握背後的邏輯思維，從而主動發掘學習數學的世界。正是「一理通，百理明」，關紫悠掌握了香港教育制度的脈絡，2009年成功獲得數猴皇品牌特許經營權，獨自把吠陀數學帶入香港，並寓教學於遊戲，成為香港吠陀數學的掌門人。成功背後，原來都離不開其根本數學鍛鍊 ─ 大膽嘗試、周密思考、細心推行及長遠計劃。

關紫悠認為，香港教育制度以背誦為根基，填鴨式教育是老掉牙的問題，但正視的人卻少之又少，多年來的教育改革，如三三四新學制的香港中學文憑公開試，都沒有把根基的形態扭轉過來，整個教育格局沒有顯著改變。學生為了應付考試，一年到晚都在與各小測、中測及大測搏鬥；老師要趕課，把原定計劃好的課程時間盡早完成，為往後的補課及複習做準備。學生「為學而學」，失卻求學階段的好奇心及主動學習的觸覺和能力。

關紫悠在美國讀書，主修金融，對數字非常敏感，對數學有濃厚的興趣，又熱衷教學，畢業後曾開設幼稚園。回流後比較「香港模式」，是搬字過紙的教育，了無趣味。一念之間，認為反傳統的遊戲教學法大有可為。得悉數猴皇集團以特許經營形式運作，中央支援模式令每間教育中心都統一運作，而且一直維持優質的教育質素，便深感興趣。透過無數次與馬來西亞的亞洲區數猴皇代表聯絡，終於成功取得特許經營權，把極速心算系統吠陀數學引入香港。

寓教學於遊戲吸引小孩

關紫悠獨家創立的教學模式，成功之道在於跟主流教育有三個分別。首先，把遊戲融入教學。透過不同種類的個人及合作遊戲，如鬥快找數字組合、找金幣及解決數學問題等，令孩子在不自覺中學習，全面開發5大腦部潛能：「專注力」、「視覺」、「記憶」、「邏輯分析」及「思維速度」，比起傳統的死記硬背方式更容易接受，遂於開辦後便漸漸受到家長注目。

此外，遊戲教學法一般在幼稚園後已逐漸淘汰，取而代之的是應試教育模式，數猴皇卻反傳統地提倡遊戲教學至小六，令學生在整個孩童階段均可以輕鬆有趣的方式吸收知識，消除他們對學習的恐懼。第三，與坊間教育中心不同，數猴皇著重學童了解背後算術系統，拆解數式之間的各種關係，利用靈活思考以多種方法去計算一條數式，全面提升學童解決問題的能力，培育學童最可貴的主動學習能力。

全方位推廣向家長示範

關紫悠在引入數猴皇初期遇到不少阻力，主要來自家長對吠陀數學理念的陌生感。為了向大眾推廣，首先要增加曝光率，因此無論家長活動、學校開放日、街頭活動等，均可看到她的蹤影。而每年書展，更會親自設置攤位，向入場人士及家長宣傳數猴皇的特點及教學理念，並仔細示範吠陀數學的秘訣。

數年來的堅持及努力，數猴皇逐漸為大眾所熟悉，設立九龍灣總校後學生數目便源源不絕。為滿足需求及開拓客源，她開始四出搜羅對教學富熱誠的專業人士作為加盟人﹝亦即分校負責人﹞，終於自2009年開辦第一間教育中心後，現已成功開設另外4間分校，分佈港九各地。

關紫悠指出，香港教育生態單一，提供多元學習環境前景依然明朗，加上客戶群多是中產家庭，就算經濟低迷亦不會影響家長投資子女學習的意欲。談到未來大計，關小姐期望利用加盟效應，凝聚知名度，在5年內開設50間分校。她透露，數猴皇的普及程度從萌芽階段走到現在，發展速度理想，而且教育中心已經發展出一套完善的特許經營系統，可發揚數猴皇的教育理念。

７歲前，驗驗仔女個腦

本港家長急於為子女將來鋪路，普遍為他們報讀N個班，上至補習班，下至興趣班，小朋友每天學習大量知識，究竟是否「照單全收」？子女的強項弱點在哪，身為家長知多少？教育學專家郭文玉博士指出訓練小朋友腦部的黃金期於7歲前，如能適時刺激大腦，可發揮孩子腦部潛能，因此她建議家長宜首先透過「腦部評估」認識孩子大腦各能力強弱，從而選擇合適之學習班，制定長遠發展學習計劃。

認清腦力有助學習
郭博士特意針對本地小朋友設計了一套「腦部評估」測試，可反映小朋友各項腦部能力，提供參考建議家長設計孩子的學習計劃，以優勢能力提昇弱點能力。小朋友的腦部每天都在成長、發展，家長及早了解其腦部各能力，發展及提昇小孩腦部每一項的能力，腦部升級自然事半功倍。
另外，郭博士認為以「好奇心」驅使的學習模式最行之有效，其中「遊戲學習」最能達到這種效果。她建議家長首先激發小朋友學習興趣，在遊戲過程找出答案，以建立自信心及滿足感，之後將學習難度慢慢增加，最終小朋友對學習內容便能掌握自如。

平衡發展五大腦力
神經語言程式學(NLP)執行師周家儀社工指出透過「腦部評估」有助家長認清子女的長短處，從而更能有效地幫助子女成長及學習，學習上可加強訓練短處，並加以利用長處。小朋友學習過程中主要使用5大腦部能力：專注力、視覺處理、記憶、邏輯推理及思考速度，而要檢測每項腦部能力強弱，便需獨立重點地使用每項能力作測試。

逐一拆解五大腦力
周家儀社工深入淺出地作了一番解說，「視覺處理」是指能把圖像看到，調動、組織及理解；「記憶」是指能儲存、記下及找回訊息，從而操縱或利用它；「邏輯推理」則指需要高水平的概念能力，懂得尋找原因及思考解決問題；「思考速度」是指大腦處理訊息之速度；「專注力」是指在冗長的時間中仍能夠集中於某工作上。
如果「腦部評估」指出子女記憶力弱，而視覺處理十分強，教學上便避免「死記硬背」之方式，而多用刺激視覺的教學法，如將知識圖像化。

兩星期獲評估報告
評估以小組進行，每次大約有3至6個小孩，需時大約一個小時。評估內容包括：透過手眼協調活動，測試記憶力及邏輯能力；利用圖像測試視覺處理、專注力及記憶能力；利用不同模式的圖案，測試邏輯推理能力。有關評估報告於測驗後兩星期發出都算快，除了分析小朋友腦部潛能，並給予家長各項建議，以協助小朋友長遠腦部發展。此評估暫時只可於數猴皇醒目兒童教育中心進行。

專業意見提供: 教育專家郭文玉博士及神經語言程式學(NLP)執行師周家儀社工
查詢: 2307 1028（數猴皇醒目兒童教育中心）


資料來源：http://www.bkmilk.com.hk/?p=6180#more-6180

Math Monkey Star of the Month - Owen Tse 數猴皇醒目兒童教育中心每月之星- Owen Tse

Owen is 5 years old and has joined Math Monkey Tsuen Wan Center since 2011.  Teacher found Owen is not only enriched his knowledge in math in past year but also enhance his speed of calculation.  We believed the greatest progress for his improvement is increased his self-confidence in math and also presentation in front of class.  We are so impressed his improvement and enthusiasm in math.  We are proud to announce that Owen is deserved to be our Star of September.  Congratulations!

For more details about Vedic Math, please visit www.mathmonkey.com.hk

Owen今年5歲, 在荃灣分校過去一年，他不但豐富了在數學方面的知識，還提升了他運算的速度，而各位老師都認為他最大的進步還是增加了自我的信心，從而令他對數學有更多的興趣及熱情， 因此獲選為Math Monkey的九月之星 。想知道更多關於吠陀數學的資訊，請瀏覽www.mathmonkey.com.hk

Owen今年5岁, 在荃湾分校过去一年，他不但丰富了在数学方面的知识，还提升了他运算的速度，而各位老师都认为他最大的进步还是增加了自我的信心，从而令他对数学有更多的兴趣及热情， 因此获选为Math Monkey的九月之星。想知道更多关于吠陀数学的资讯​​，请浏览www.mathmonkey.com.hk

成報報導：學習玩 腦力升

每位家長都「望子成龍」，安排小朋友參加各種各樣的興趣班，希望他們「周身刀，張張利」，可能適得其反。時間表編得密麻麻，沒有休息、思考的空間，達不到學習效果之餘，反而令小朋友抗拒學習，自信心減低。教育專家建議家長首先透過「腦部評估」，認識大腦各能力的強弱，再為小朋友選擇合適的興趣班，制定長遠學習計劃，才是對他們真正有益。

平衡發展五大腦力

大腦運作複雜而神奇，它會多使用和發展較優越的腦部能力，以彌補能力弱點，令弱點很容易被隱藏忽略。而小朋友學習過程中主要使用五大腦部能力：集中力，在冗長的時間中仍能夠集中於某工作，無雜念，能一心多用；視覺處理，能把圖像看到，調動，組織及理解；記憶，能儲存及找回信息，從而操縱或利用；邏輯推理，懂得尋找原因，及思考解決問題；思考速度，大腦處理信息的速度。要檢測每項腦部能力的強弱，就要獨立重點地使用每項能力作測試。透過「數猴王的腦部評估」測試，反映各項腦部能力，再制訂發展計劃，以優勢能力提升弱點能力。小朋友的腦部每天都在成長、發展，家長及早了解其腦部各能力，發展及提升小孩腦部每一項能力，對小朋友發展當然是好事。

好奇心建立自信心

郭文玉博士多年來研究人類腦袋與學習的關係，認為以「好奇心」驅使的學習模式最行之有效。其中「遊戲學習」最能達到這種效果，首先刺激小朋友的好奇心，在遊戲過程中找出答案，以建立自信心及滿足感，之後將學習難度慢慢增加，最終小朋友對學習內容便能掌握自如。

我們往往單靠學科考試的成績，評估小朋友的潛力，這樣並不完善，很難真正發掘他們的潛力。郭博士特意針對本地小朋友設計了一套「腦部評估」測試，令你更清楚小朋友的各項腦能力。經過長時間研究，郭博士認為，玩，才可以引發潛能。有心理醫生說，玩可以釋放壓力，令我們樂觀處事，接受新的改變。我們的腦部構造很特別，如果學習時心情不好，是真的會阻礙吸引，反而心情舒暢的時候，學習事半功倍。郭博士說現在課室裏，鼓勵太少，令小朋友失去學習推動力，家長老師都應該多稱讚，多鼓勵小朋友。所以，不要阻止小朋友玩，適當的玩，原來是成功的必要元素。

關於「腦部評估」的更多資訊，可瀏覽網址：www.mathmonkey.com.hk。

Math Monkey Star of the Month - Crystal Lai 數猴皇醒目兒童教育中心每月之星- Crystal Lai

Math Monkey Star of the Month - Crystal Lai
數猴皇醒目兒童教育中心每月之星- Crystal Lai

Crystal Lai今年7歲， 在入讀數猴皇醒目兒童教育中心何文田分校過去一年，無論在計算速度， 準確度，以致學習數學的投入度，均有顯著的進步和改變。
剛入學時，Crystal對算術沒有很大信心。現在Crystal已能充分掌握三位或以上數目的加減數，並正逐步了解乘數表中數字間的關係。而且， Crystal現在更會開心地主動提出希望於數學上接受新挑戰。Crystal於功課表現和學習態度上的進步，著實令家長和老師們深感高興。

藉此，恭喜Crystal同學成為我們的8月之星!

想查詢更多有關吠陀數學的資料，請瀏覽 www.mathmonkey.com.hk

Crystal Lai, 7.5 years old girl, joined Math Monkey Education Center Ho Man Tin since 2011 summer. She is a quiet girl with so much of naughtiness hidden in her. We have seen a significant improvement in her progress especially in trying different methods and new concepts. She is much comfortable to do large numbers addition and subtraction, and understanding the relationship of numbers in multiplication table.
Math Monkey has helped her to be a Math-loving person as compared to the time she joined us. She now feels proud of taking challenges and coming up with correct answers confidently. She likes to do Math happily.
We recommend Crystal to be star of the month as our aim to make kids Math-loving is fulfilled with her.
For more information about vedic math, please visitwww.mathmonkey.com.hk

為孩子的明天 港媽覓教材化生意

YAHOO 中小企 - 成功故事 (2012年09月11日)報導

為孩子的明天　港媽覓教材化生意

身為家長，望子成龍，深怕孩子接受不良教育被洗腦，實屬人之常情。有說本港的填鴨教育本來就十分洗腦，難以培養學生的獨立思考能力，因此不少家長紛紛把子女送往外國、送往國際學校，退而求其次者便自行發掘合適的教育法，希望為孩子填補課堂上的不足。關紫悠(Karen)正正是後者，而且她更將一套來自國外的教育法化為生意，毅然創業。

創業蹺之一：從外國引入新事物
Karen原來任職金融業。在美國工作時，她親眼目睹兩地的文化差異，與及不同教育模式對小朋友的影響。回流後，她希望為自己的孩子尋覓合適的教育，旨在培養子女的多角度思維。「連我女兒也感受到不同。美國的教育沒那麼呆板，女兒回來後，跟我的對答，便只有『今天要交什麼功課』。」於是在多番尋覓後，她找到一種名為 Vedic Math(譯為 吠陀數學)，研究之下，大為著迷。

據介紹，這種 Vedic Math是古印度的極速心算系統，經一位美國兒童教育家Kirsten Fisch及Professor Kenneth Williams將吠陀數學的理論加以揉合及調整，並以遊戲為本的形式實踐教學，令孩子徹底了解數學結構，從穩固基礎發展到進階心算技巧，並以多元的思維簡化深奧的數學題，從此數學變得更生動，學習更有趣味。

讓女兒初嘗甜頭後，Karen產生一念頭：何不自行開設教育中心，讓這種教育法落地生根？於是她聯絡主搞Vedic Math、由Kirsten Fisch於2006年創立的美國兒童教育品牌Math Monkey。她得知Math Monkey的亞洲特許經營商設在馬來西亞，便越洋與大馬的負責人洽商。一談之下，原來那負責人同樣身為人母，彼此背景接近，一拍即合，未幾Karen便開始在港開設Math Monkey的特許經營加盟店。

創業蹺之二：結合本地市場需要
Karen表示，Math Monkey 主要結合「吠陀數學」及「遊戲教學」，可讓小朋友於輕鬆愉快的環境中學習數學，培訓小朋友的速算技能，並開發孩子5大腦部潛能：「專注力」、「視覺」、「記憶」、「邏輯分析」及「思維速度」。「我們希望令小朋友愛上數學，提供一個革命性的數學課程課程，並配合香港教統局課程大綱編寫，更活學活用，而且以英語授課，讓小朋友輕鬆學習英語，更易掌握英語溝通。」

在「求學只為求分數」的香港社會下，這一家有市場嗎？Karen坦言，當初最難的確在於要家長接受。「我們要讓家長明白，讓小朋友學懂多角度思考、明白知識背後的原理，那好處是一生一世的，遠好過死記硬背但根本不明白。現在公司營運了幾年，我們掌握了如何向家長講解，事實上，他們也愈來愈接受為子女增進傳統教學以外訓練的重要性。」

據悉，Math Monkey已於全球成立超過70多間特許經營教育中心，遍佈美國13個州份，以及墨西哥，加拿大。至2007年正式擴展至亞洲多個地區，包括馬來西亞、新加坡、汶萊、印尼、泰國及菲律賓。自2009年Karen把這品牌正式引入香港後，現在本港已設5間分校，足證這套獨門教學已漸為市場所接納。後來Karen更取得亞洲區的發展權，現正計劃在香港及內地，藉特許經營的方式，大展拳腳。

創業蹺之三：藉特許經營拓展市場
在芸芸的創業方式中，特許經營已成為創業的趨勢，因為特許經營為投資者提供一個有系統及完善資訊的條件下創業。其實，就兒童教育界而言，由於特許經營的風險較低及穩定性高的特點，就吸引了許多創業者投身市場。Karen認為，該集團以特許經營形式運作，為投資者提供一個有快捷、可靠、有效的支援，其中央支援模式令每間教育中心都統一的運作，維持優質的教育質素。

「香港的家長喜好『試新嘢』，所以我們不懼怕鄰近有競爭對手，反而這有助家長得知我們的存在。許多小朋友都在試過Math Monkey要求父母讓他繼續學，因為有得玩。」Karen笑說。她直言，導師的質素，對於運用這套教學法，有舉足輕重的影響，所以集團對導師的要求非常嚴格，所有導師均擁有大學學位或以上的資格，經過專門的培訓及實習，通過認可的考核，熟習維迪心算法（Vedic Math），才可開班授課。「公司要求所有導師必須對教育事業有熱誠，耐心把Vedic Math傳授給學生。」

「在我角度看，投資者、員工、學童三贏，擁有以上元素的，才是理想的教育中心。」Karen下一個目標的大陸市場，且看這種美式教學，能否於內地拼出血路。

網站：http://www.mathmonkey.com.hk

開學精讀班大檢閱

Lisa 味道生活報導 - 開學精讀班大檢閱

開學前，看著身邊已為人父母的朋友們個個忙於為小朋友買校服、搜羅課本。還以為開學後，可以鬆一口氣，誰不知他們又開始為孩子的 補品班 張羅！有見及此，今次就為家長們找來三個不同的精讀班，從而幫助小朋友在課堂上更易吸收課本知識，對學業和功課也有所助益！

中、英、數中，數學科最令人頭痛，要小孩子面對一條又一條的繁複數學題，的確很難令他們感興趣，除非可以讓他們感受到學數學也有其好玩的地方，而且並非如想像中般艱難！數猴皇醒目兒童教育中心的吠陀數學(Vedic Math)，便是透過遊戲，配合十六個不同的法則，讓小朋友可以開心、輕易、極速地學到如何計算繁複的數學題。

K3學會計乘數

這種源自於古印度學者的速算方法，是建基於16條法測，而這些法則，是來自數學間各種有趣的關係。小朋友只要明白到這16個法則的有趣關係後，然後適當地獨立或配合運用在不同的數學題上，即使多繁複的數學題，年紀再小的孩子，也可以在短短數秒間準確地得出答案。簡單來說，就是要學懂把複雜的數學簡單化！據中心的導師表示，其實每一條數學可以有很多不同

的計算方法，而他們就是要鼓勵孩子自己去思考，找出每一條數不同的計算方法，然後用自己認為最容易又最快的方法來計算。只要他們懂得分析、拆解，經過長時間訓練而變得純熟，即使面對多複雜的數學題，一樣可以像神童般以極速計出答案。

這十六個法則，其實並非甚麼難明的數學理論，只要記著當中的竅門便可。例如其中一個叫 Magic Eleven ，所有數字乘11的都可以用這個來拆解。方法很簡單，例如43×11，只要先把用來乘11的兩個數字，即4和3先寫在頭和尾，然後把4和3加起來，亦即7寫在中間便可，所以答案就是473。為了讓孩子克服計數的恐懼心理，課堂上，導師會透過四十多個不同的遊戲和教材，讓他們在開心的心情下學習，一來可以讓他們更投入學習，二來又可以加深理解和印象。所以每次上課，導師會先跟小朋友來一輪熱身，然後便是玩遊戲，最後做練習，加深小孩子當日所學的課題。每一堂，小朋友都有新遊戲，學到新課題，透過群體遊戲，還可以同時訓練他們的思考速度、邏輯推理、記憶、專注力、合群、溝通等不同方面的發展。

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