數猴皇醒目兒童教育中心祝大家萬聖節快樂!

又黎到一年一度既萬聖節喇，數猴皇醒目兒童教育中心希望大家萬聖節快樂，一齊做活潑又快樂既嘩鬼啦!

即使是扮鬼嚇人也展現了大腦的學習過程。Green Monkey透過想扮鬼嚇Baboon的好奇心，繼而探索如何能夠做出嚇人的效果，若果Green Monkey能不停測試得出有效的方法，然後重複演繹，就可輕鬆掌握扮鬼嚇人的方法咯!

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Kowloon Bay Halloween Party@26 Oct 2014

多謝咁多位小朋友一齊參與呢個咁開心既萬聖節派對! 希望大家都玩得開心啦! Happy Halloween!

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《遊戲與吠陀數學》

《遊戲與吠陀數學》

每當大腦遇到新的東西，都需要經過一個學習過程。這通常由好奇心引起，經過不同形式的探索和測試，不斷重覆有效的方法，最終使大腦能掌握新的事物，這是數猴皇醒目兒童教育中心一直強調的。然而，如何能夠引起小朋友對眼前事物的好奇心? 科學園透過小玩意引起了小朋友對再生能源的興趣，讓他們做簡易手工，從而認識科學的奧妙，繼而會不停探索，測試更多不同組合的小玩意，發掘出當中的規律之後，就會重複成功的方法，直至他們能得心應手地造出各種科學小發明。

而數猴皇醒目兒童教育中心則結合遊戲與吠陀數學，從而引起小朋友對數學的好奇心。吠陀數學是一種古印度的速算方法，以極短時間拆解數學題目而見稱，當小朋友對此感到好奇和驚訝時，便會主動去研究數字與符號之間的微妙關係，當他們找出當中的鮮為人知的規律時，便會自發地以不同方式進行測試，不僅是獲得正確的答案，而是要成為最快計出正確答案並贏出遊戲，進一步掌握擊破數學難題的技巧。

不過，令小朋友成功拆解數學難題並非我們的最終目標，我們希望小朋友能透過數學去提升他們處理問題的技巧和能力，非單純停留在學術的層面，而是邁向未來的人生。


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Lucas Wai小朋友成為首位學生(九龍灣分校)以250張貼紙換得數猴皇特別大獎

恭喜Lucas Wai小朋友成為首位學生(九龍灣分校)以250張貼紙換得數猴皇特別大獎! Lucas常跟我們說要換到這份獎品，現在他成功了，他不但展示其優良的成績和良好的課堂表現，更堅持自己的信念，向大家證明了堅持是步向成功的一大因素。年紀輕輕能有如此魄力，絕對值得我們為Lucas鼓掌!

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Congratulate to Lucas Wai, who is the first student (Kowloon Bay Centre) to get the Math Monkey Special Prize with 250 stickers! Lucas alway says that he wants to get this prize, he is finally succeeded, he presents not only his great result and good performance, but also his belief , which proves that insistence is a main step to success. Although Lucas is young, he can do this as well, it is worth for our clapping!

To get more information, please visit http://www.mathmonkey.com.hk/

【明報專訊】－古印度簡易運算法

【明報專訊】－古印度簡易運算法

數猴皇醒目兒童教育中心(Math Monkey)負責人Karen Kwan認為數學是一種語言,因為它也是用來與別人溝通的一種方法,例如在任何國家,我們購物時都要懂得看價錢。

給小朋友灌輸這種想法,他們便會覺得學數學變得有意思。「1字對他們來說就等於一個沒意義的符號,但當認識數字和物件的關係,如1可代表1本書、1支筆;或者數字與數字的關係(Numbers Bond)如10可以是1和9或2和8組成,他們便會感到有趣和容易。」

Math Monkey於2009年在港開設首間教學中心,小朋友參加前要先進行數學頭腦評估,以觀察他們5大腦部能力:專注力、視覺、記憶、邏輯思維及速度。數學頭腦是指學生看到題目後,懂得在問題裏找一些適合的資料,分析數字、符號之間的關係,再利用經驗和邏輯思維計算準確答案。評估後,導師會清楚班上每個小朋友的強弱項,再採用腦基礎學習法教學,依隨腦部的自然學習過程(好奇心、探索、測試、重複繼而掌握)去設計和編排課程活動,透過遊戲學習是課堂的重點。

數學頭腦課程以古印度的心算法Vedic Math(吠陀數學)為基礎,它共有16個基本法則,可把一些運算程式變得更簡單快捷,例如「Magic 11」可用來計算任何數乘11的算式,比傳統的個、十位乘法快幾倍。然而Karen指出,最重要是讓小朋友明白答案的由來,而不是單純學習捷徑卻不明所以。整個課程共有7個levels,經過評估升級後都可獲得證書,完成最後一個level更可獲發由Math Monkey創辦人簽署的證書,學生亦可參加一年一度由香港吠陀數學學會及Math Monkey共同舉辦的Vedic Math Competition。

以23乘11為例,傳統計法是先乘十位(23乘10等於230),再計個位(23乘1等於23)然後加起來;但「Magic 11」只需將最左邊和最右邊的數值 (2和3)放到答案最左和最右邊,中間則是2加3的總和5。(陳淑安、胡景禧攝)

                        
Math Monkey設有多款學習教材,讓小朋友對數字之間的關係加深認識。圖中小朋友正在玩類似大富翁的遊戲,抽到「danger」卡,可能要做一些肢體活動如扮猴子或計一道加數。每種遊戲的規則都可以設計成複習之前所學,簡單如玩保齡球,若小朋友正在學習3的乘法,導師會請小朋友把撞跌的保齡球數目乘3。課堂中沒有特定何時玩遊戲,何時做練習,導師會按小朋友的程度和需要而分配時間。(陳淑安、胡景禧攝)

資料來源 :明報副刊Happy Pa Ma 2014年10月21日

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數猴皇醒目兒童教育中心(九龍灣總校)學生上課情況

在今天的課堂，學生透過遊戲學習到減數的概念，我們將1-10的數字牌放在地上，由老師提出問題，例如9-4=?，學生則由數91向後跳4次，停在數字5，以跳躍的形式展示答案。

During this lesson, student learned subtraction by counting back through playing a game, 1-10 number objects have been put on the floor, we raise the questions, for example, 9-4=? , student jumped back 4 times to subtract for correct answer, number 5, regarding to the number objects.

Math Monkey 9月的每月之星 ----Hayley Au Yeung

首先要恭喜我們9月的每月之星 ----Hayley Au Yeung ! Hayley現於數猴皇醒目兒童教育中心 (九龍灣總校) 就讀 Green Monkey 課程，短短一年多的時間內，Hayley 由只認識數字1-10，進步至學懂兩位數的加法，不但豐富她的數學知識， 亦加強了個人的自信心。Hayley在家時更會主動向爸爸和妹妹出題，若妹妹有疑問，她都會耐心教導，與家人一同分享在課堂所學的知識。

Hayley媽媽說Hayley平時都很貪睡，但賴床的情況總不會出現在星期日，因為她不想錯過任何 Math Monkey的課堂。Hayley媽媽指出Hayley 在數學成績上有明顯進步，而個人表達技巧亦越見清晰，非常感謝Math Monkey老師的努力! 其實，能夠見證小朋友不停進步，對我們這些教育工作者來說是一種莫大的推動力，我們承諾會繼續努力不懈，讓小朋友輕鬆駕馭數學!

想了解更多有關Math Monkey的每月之星，請瀏灠http://www.mathmonkey.com.hk/

Congratulate to Hayley Au Yeung, our “Star of Month” in September! Hayley is now studying Green Monkey Level at Math Monkey Education Center (Kowloon Bay). Within a year, Hayley not only could just recognize number 1-10, but also can do the 2-digits addition by herself, which both enrich her math knowledge and confidence. Hayley like raising math questions to her dad and younger sister, she will patiently teach her sister if there are any problems, she loves to share what she learnt to her family.

Hayley’s mum said that Hayley loves sleeping so much, but there is an exception on Sunday morning, because Hayley doesn’t want to miss any Math Monkey lessons. Hayley’s mum points out that there is a significant improvement of her math results and personal presentation skill, she really appreciates the effort made by Math Monkey teachers! Actually, watching constant improvement of children is a kind of motivation towards us, we promise that we will keep going to let children master the math easily. 

To know more about the Star of Month of Math Monkey, please visithttp://www.mathmonkey.com.hk/

數學頭腦顏色紙 (2)

不要小看一張簡單的顏色紙，因為在完成它的同時，亦能提升小朋友的五大腦部能力 ! 快來下載，親身體驗!

如果想下載更多顏色紙，歡迎瀏灠Math Monkey網頁http://www.mathmonkey.com.hk

兒童快報 / 媽咪快報 1019期 – Oct 10, 2014

『欣賞紅色』

有光的地方我們就可以看見顏色，不同的顏色組合成我們繽紛的世界。兒童喜歡顏色，能通過繪畫表達自己的內心絢麗多彩的世界，這種能力不受拘束，就算是有自閉傾向的兒童，只要給他一盒顏色筆，就能畫出一片彩色的天空。同時適當的顏色刺激更能促進視覺發展，提升視覺處理能力。最天然的顏色就是來自大自然中的水果，家長可以和小朋友一起去超市探索和學習最常見的顏色──紅色，在學習之餘加又可品嚐不同的水果，是一舉兩得。

開放式問題
去到超市水果區，看著品種繁多、不同顏色的水果，家長有沒有想過如何教導小朋友認識紅色才是最好的嗎？拿起紅色的蘋果說：「這是紅色，跟我說一次，紅色，紅色的蘋果…記住蘋果是紅色的！」？還是你會考慮一下使用引導式學習增加孩子的思維發展？同樣拿起蘋果，問小朋友:「記得這是什麼嗎？我們什麼時候一起吃過？你吃了多少？味道如何？你吃的時候感覺如何？見到這樣顏色的時候你會有什麼感覺？……」相信你會小朋友這一番對話後，不用教他已經能對紅色留下深刻的印象，同時能把紅色與不同事物、感覺等聯繫在一起。

認識新朋友
Blueberry藍莓
Grape葡萄
Pear梨
Hawthorn山楂
Orange橙
Kiwi獼猴桃
Cherry櫻桃
Strawberry草莓

享受失敗的過程(中)
上期提過，嬰兒經過多次的失敗才能學會用雙腳走路，家長和嬰兒本身都能笑著享受這個學習的過程，而嬰兒最終掌握到這生活所必須的技能。但隨著嬰兒長大，家長的心態和社會的制度開始讓我們訓練孩子不能接受失敗，由幼稚園面試開始，家長的期望是一定要成功進入心儀學校;課外彈琴比賽亦要奪取獎項;考試要取得九十以上;長大了，社會公開考試制度也是要求一次過考獲好成績，然而，人生可能一直那麼順利嗎？如果失敗了你懂得如何去面對嗎？(未完，待續)

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關紫悠 (Karen Kwan)
Math Monkey (Hong Kong) Ltd. 總經理
致力發展創新的教育理念，利用吠陀數學結合遊戲成為全港獨有兒童數學教育中心，加入腦基礎（Brian-based）的課程設計，幫助小朋友建立數學頭腦，培養孩子成為明日領袖。
Tel: 2307 1028
E-mail: enquiry@mathmonkey.com.hk

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「Play to Learn 遊戲中學習」

「Play to Learn 遊戲中學習」

數猴皇醒目兒童教育中心同樣強調「Learn to Play 遊戲中學習」，讓孩子在此環境中提升人際溝通技巧、體能發展、認知發展、情商和語言能力。其實每個孩子都想成為遊戲中的贏家，問題是如何能讓自己成為贏家? 

我們認為腦部有五大功能，分別是專注力、視覺處理、記憶、邏輯推理和速度，缺一不可。就以玩「爭櫈仔」打個比喻，孩子們需要運用專注力去接收和理解遊戲規則 (全神貫注地聽著音樂並繞住櫈子圍圈走，當音樂停下就要以最快的時間坐在椅子) ; 利用視覺觀察參與者的舉動和取勝策略的關係 (留意對方的任何行為能否幫助加快坐在椅子) ; 憑著記憶力洞悉對手的策略 (在音樂播放到不同階段時對手會有什麼反應) ; 最後當然是運用邏輯推理選取並實踐最終的取勝策略 ，並以最快的速度完成遊戲(分析並挑選出以哪個動作或方位並以最快的速度坐在椅子) 。而我們的吠陀數學課程就正正是為這五大功能而度身訂造，全力提升孩子的腦力!

當孩子經過以上階段，並漸漸了解自己擁有解決問題的能力，他們便會開始使用不同方式探索最佳答案，不斷測試的過程提升了他們的理解和記憶主題的能力。在不知不覺中，他們自發性並在沒有感到壓力情況下學習。由此可見，遊戲可以令他們在學習路上更臻完美。



晴報新聞

每天自由遊戲 建立健康依附關係

遊戲對兒童中腦發展大有幫助，影響其玩樂、情緒、社交等能力，亦往往最為家長忽視。從小有足夠遊戲時間的兒童，性格會較主動，對不同事情能自發構思不同可行方法，亦更有創意

早前聯合國兒童基金會呼籲家長每天讓子女「自由遊戲」至少一小時，然而有幾多小孩真正做得到？新學年家長除為子女訂下學習目標，也應計劃每天親子遊戲時間，增進彼此感情之餘也令孩子鬆弛紓壓。

「不時也聽到家長說，不知道怎跟子女玩，常常重複玩類似遊戲，很悶。」遊戲治療師蔡惠雲（Stella）說。「其實不用複雜道具，已經可以玩很多遊戲，令彼此有更多交流。」更重要的，是建立父母與子女健康的依附關係。

發展中腦控情緒
不少教學重視開發兒童左右腦潛能，Stella指出，近代科學愈來愈重視研究神經科學（Neuroscience）和教養的關係：不少研究發現兩者關係密切，而遊戲對兒童中腦發展大有幫助，影響其玩樂、情緒、社交等能力，亦往往最為家長忽視，他們大都重視掌管智能的大腦發展。她補充，若要理性思維發展得好，要先發展控制情緒的中腦，然後才是大腦；中腦發展得好，才可控制情緒，然後影響整個腦部發展，這樣才令兒童成為理性、受控的人。「不過，家長大都跳級，集中發展大腦……舉例說，孩子都明白守規矩，卻仍忍不住發脾氣，事後才知衰，下一回，又再一次由情緒主導……」

玩得多性格主動
Stella也是以用家身份，跟五歲半的兒子實踐洞悉遊戲真諦，「很多雙職家長，回家後幫子女看完功課已到睡覺時間。不過一天抽半小時玩，都是優質時間。」那半小時不是閱讀字卡，純粹無聊遊戲都可令雙方減壓，「玩半小時稍事休息，更能令孩子做功課專注。」即使上學乘車的時間也可遊戲，不用帶任何目的，「就算幾個月大的嬰兒，簡單一條毛巾蓋着寶寶的臉，又拿走，已經是遊戲。」

依她觀察，從小有足夠遊戲時間的兒童，性格會較主動，對不同事情能自發構思不同可行方法，亦更有創意。「有時候，我會畀孩子空間，由他們決定想做甚麼，有孩子會跟我說：我不知道做甚麼，通常都是媽媽安排；有些孩子聽到可以話事，已急不及待想玩甚麼。長遠來說，自發性及創意對兒童的發展都很重要。」

資料來源:http://www.skypost.hk/親子教育/親子/20141014/008/每天自由遊戲%20建立健康依附關係/156715

數猴皇最新漫畫 – 數學頭腦(二)

Lemur:「今天老師出的加數實在太簡單了，我要做多些練習挑戰自己！」

Chimpanzee: 「你嘗試計下這一條“加數”，如果計到我借最新一期數猴皇漫畫你看。」
Lemur:「加數？」

Chimpanzee: 「“X”是重覆相加的意思，題目是要求你計算出數字7相加2次的答案！」
Lemur: 「即是7+7…答案是14！」

Chimpanzee:「數學能力再強都好，都要了解數字和數學符號之間的關係。」
Lemur:「所以做題目前都要看清楚，找出規律，就可以快速拆解數學問題。」

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「MathBrain數學頭腦」是一個過程，能從一條數學問題收集準確的訊息，同時必須經過視覺處理了解數字與數學符號之間的關係，才能進行相關運算。

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